Sprachentwicklung bei Kindern.
Sprache ist ein Prozess, der in den ersten Lebensmonaten eines Kindes beginnt.
Sprache ist eine komplexe kognitive Fähigkeit, deren korrekter Erwerb grundlegend für den Menschen ist.
Sprache wird bei Kindern anders erlernt, sowohl in zeitlicher und methodischer Hinsicht als auch in Bezug auf Aneignungsstrategien.
Die Beziehung zwischen dem Kind und seinem Vormund ist grundlegend für den Spracherwerb bei Kindern, insbesondere in den ersten Lebensmonaten .
Die erste Sprachform des Kindes zeigt sich in Form des Weinens, es lassen sich Entwicklungsphasen im kommunikativ-linguistischen Bereich erkennen, das Kind wird allmählich zur verbalen Kommunikation gebracht
Was sind die Entwicklungsstufen der Sprache bei Kindern?
Wir haben verschiedene Phasen, in den ersten Lebensmonaten kommuniziert das Baby wie gesagt durch Weinen.
Von 2 bis 6 Monaten kann er Stimmlaute artikulieren, ab dem sechsten Monat tritt das Baby in die Phase der Einschlafphase ein
die ein- oder mehrmalige Wiederholung eines Lautpaares (Vokal und Konsonant). Es sind seine ersten Phoneme, die ihn amüsieren und ihn dazu anregen, weiter zu vokalisieren.
Eine weitere wichtige Stufe in der Entwicklung der Sprache bei Kindern ist die absichtliche verbale Kommunikation. Gegen 9-12 Monate wächst die Fähigkeit, mit anderen Menschen zu interagieren. Anschließend versteht das Kind, dass es auch durch Mimik kommunizieren kann.
In der Zeit zwischen 16 und 18 Monaten verwendet das Kind die Holophrase oder die Verwendung eines einzelnen Wortes, das so verwendet wird, als wäre es ein ganzer Satz.
Von 24 bis 36 Monaten hat sich der Wortschatz des Babys entwickelt und ermöglicht es ihm, klare und verständliche Sätze mit vollständiger Bedeutung zu artikulieren.
Von 36 Monaten bis 5 Jahren Das Lexikon des Kindes wird ständig erweitert, etwa im Alter von fünf Jahren hat das Kind mehr als 6.000 Wörter, sodass es vollständige und grammatikalisch korrekte Sätze artikulieren kann.
Sprache ist ein Verhalten und als solches nützlich, um die soziale Interaktion zu fördern und die soziale Initiative des Kindes zu fördern. Der Erwachsene im Gespräch muss verantwortungsbewusst und geduldig sein, muss die Antwort des Kindes abwarten, ohne das Kind zu überwältigen und/oder vorwegzunehmen.
Wir vergessen jedoch nie, dass die Sprachentwicklung bei Kindern eine beträchtliche Variabilität aufweist, die die Zeiten und Wege betrifft.
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